jueves, 18 de junio de 2009

Declaración del Frente Popular Darío Santillán ante las elecciones del 28 de junio

4 de junio de 2009
Se agradece la difusión

Si vas a votar, no votes contra el pueblo.
No votes contra vos mismo/a.
Antes y después del 28 de junio
Unite, organizate, luchá.
Construí poder popular

El 28 de junio nuevamente hay elecciones nacionales. Las alternativas con posibilidades de ganar están conducidas por partidos políticos que no representan los intereses del pueblo.

En el gobierno, el PJ-FpV conducido por los Kirchner, cada vez más atado a la burocracia política y sindical, entre ellas a una de las figuras de la derecha justicialista de los 90, Daniel Scioli. Su política de corte neodesarrollista beneficia fundamentalmente a las empresas exportadoras de riquezas naturales, como las compañías petroleras, mineras, graneras; y en segundo lugar, a algunos grupos industriales que viven eternamente atados a los subsidios del Estado, con los que todo el pueblo les sostiene su tasa de ganancia.

En el marco de una crisis mundial que se extiende por el mundo y que estamos pagando los trabajadores, la Argentina no escapa a la regla general de todos los países del continente mestizo, ricos en “recursos”. En la división internacional del trabajo dispuesta por los poderosos, los territorios de Nuestra América están destinados a la penetración y el saqueo por parte de empresas trasnacionales, principalmente norteamericanas y europeas. Y el gobierno “nacional y popular” alienta políticas en este sentido, tanto desde sus gobiernos provinciales como desde oficinas nacionales que tienen por objetivo salir a vender el país en el mundo. Basta ver cómo están compuestas las exportaciones argentinas y el protagonismo de los distintos sectores económicos en ellas, para observar el nuevo colonialismo, al que no le importan tanto los discursos sino cuánto lo benefician concretamente las políticas de Estado.

Negándose a la posibilidad de enfrentar la crisis con medidas a favor del pueblo, el gobierno elige atender los reclamos patronales: la consigna es tener un dólar alto, que licúe los “costos salariales”, para hacerlos más competitivos (a ellos), mientras se mantienen puestos de trabajo en condiciones precarias, que aseguren que ningún derecho laboral vaya a entorpecer las necesidades del capital; si cae la tasa de ganancia y hay que despedir, suspender o recortar salarios, así se hace. En la estrategia empresaria, la precarización juega un rol central en la tarea de dividir la fuerza de trabajo, disciplinando la fábrica. Y a los que quedan afuera, como sobrante de los trabajos útiles para el sistema, le queda seguir años y años con planes sociales equivalentes a migajas, que se devalúan día a día y muestran el cinismo de la clase gobernante: ni siquiera son capaces de universalizar esa mínima asistencia, que, primero que nada, es repartida clientelarmente entre sus punteros.

Extranjerizante y antipopular, el modelo de saqueo y bajos salarios es compartido (y más) por las figuras de la oposición por derecha, representadas por el peronismo impresentable y el radicalismo vuelto a reunir tras la debacle de 2001. La derecha viene a profundizar el modelo, fortaleciendo los lazos con el imperialismo, agitando el tema de la “inseguridad” para acentuar la represión y dando aún mayores garantías para los negocios de unos pocos asentados en el hambre de millones.

Como parte de este entramado, es natural que entre sus filas se encuentren responsables del asesinato de Darío Santillán y Maximiliano Kosteki en la Masacre de Avellaneda, que intentó atender el pedido del poder económico -la Asociación de Bancos, la Sociedad Rural- de poner orden el 26 de junio de 2002. Felipe Solá y Alfredo Atanasof, hasta hace minutos integrantes del gobierno “nacional y popular”, ahora son candidatos en los primeros lugares de la lista de la Unión PRO, detrás de la que se encuentra –como es ampliamente sabido, aunque ni se mencione en los medios monopólicos- el propio Eduardo Duhalde.

El Gobierno y la oposición de derecha comparten en esencia que la salida a la crisis económica debe efectuarse beneficiando a las grandes empresas: “nacionales” (por ejemplo Techint, Arcor) y extranjeras (Mercedes Benz, Peugeot-Citroen, Ford, entre otras). Porque más allá de un discurso u otro –¡algunos incluso muy nacionalistas! -, coinciden en que primero hay que subsidiar a los capitalistas porque así los beneficios después (siempre después) se derramarían sobre el pueblo. Recetas que ya conocemos de sobra como terminan: los ricos fugando divisas, los pobres pagando con aumentos de precios. De esta manera sus políticas terminan descargando los efectos de la crisis sobre el pueblo trabajador, que a través de (bajos) salarios reales y (altos) impuestos regresivos continúa financiando la fiesta de los pocos cada vez más ricos.

Sin embargo, la propaganda del kirchnerismo “hace como si” se tratara de modelos diametralmente opuestos. El gobierno nos pide el voto útil para enfrentar el avance de la derecha. Todavía nos acordamos cuando nos pidieron el voto útil para evitar que subiera Angeloz, que venía “con el lápiz rojo para tachar gastos del Estado”, y ganó Menem. Nos acordamos también cuando nos pidieron el voto útil para que no ganara Duhalde, “el vicepresidente de Menem”, y subió De La Rúa. Nos parece que no se trata simplemente de cambiar de collar, sino de algo más importante.

Por eso decimos claramente: Si vas a votar, no lo hagas por los que van a aplicar políticas en tu contra, no votes a los Kirchner y sus aliados provinciales; ni a la oposición de derecha expresada en las alianzas entre Macri, Solá, Duhalde y De Narváez o entre Carrió, la UCR y López Murphy.

¿Y los sectores populares? ¿no tienen que presentarse a elecciones?

El escenario parece ser complicado, porque los sectores de trabajadores difícilmente vamos a salir favorecidos tras estas elecciones. Todo está armado para legitimar un modelo que conserve este nivel de desigualdad, o en todo caso hacerle correcciones “por derecha”, profundizando la situación de pobreza e inseguridad social en la que vive la mayoría de la población.

Por supuesto, también hay fuerzas políticas de izquierda y centro-izquierda que presentan sus candidatos en estas elecciones, y no creemos que son todos lo mismo. Reconocemos en muchas de estas fuerzas a compañeras y compañeros honestos, aunque no compartimos que la disputa en los mismos términos con los partidos hegemónicos pueda ayudar a obtener cambios decisivos a favor del pueblo. Por tal razón, en esta etapa decidimos orientar todos nuestros esfuerzos a seguir generando organización de base y articulación entre los sectores populares que construimos para transformar esta realidad injusta.

No se trata de una cuestión de principios, ni pensamos que todos los momentos políticos y las elecciones son iguales. El problema de fondo en este caso es que, como pueblo, no hemos logrado la acumulación de fuerzas necesarias para intervenir e incidir a nuestro favor en un terreno institucional donde las reglas del juego las fijan las clases dominantes. Enfrentamos en desventaja un sistema en el que la “democracia” sólo es un acto de elección de quiénes gobernarán sin cumplir los mandatos populares, sin respetar los intereses de los trabajadores; gobernando de hecho para quienes detentan el poder real en la sociedad. Por eso, construir poder popular es también alentar otro tipo de democracia: desde el pueblo, de participación directa y asamblearia, de mandatos revocables y donde, los que sean elegidos, deban “mandar obedeciendo” al pueblo, y no al poder económico.

La situación argentina contrasta enormemente con la de países hermanos, donde el pueblo, como parte de una lucha que excede lo institucional, ocupa también estos espacios. Basta mencionar como ejemplo el caso de Bolivia, donde el instrumento electoral fue creado por los movimientos sociales después de largos procesos de lucha y acumulación de fuerzas; proceso que incluyeron insurrecciones y crisis políticas en las que el pueblo alcanzó triunfos decisivos, como la guerra del agua.

Con muchas fuerzas sociales y políticas seguramente nos seguiremos encontrando en las distintas luchas en los barrios y en los lugares de trabajo y estudio. Las posiciones en esta coyuntura pueden ser diversas: votar candidatos propios, abstenerse, votar en blanco. También el voto propuesta, como el impulsado desde Otro Camino para Superar la Crisis, espacio en el que participamos coordinando con agrupaciones y movimientos de diferentes sectores. Lo fundamental en esta etapa, nos parece, es tener en claro la necesidad de construir unidad en la lucha concreta. Trabajamos para que las elecciones no dividan la resistencia a las políticas de ajuste.Políticas que ya comenzaron y sólo prometen ser peores.

Creemos que tras el 28 de junio se abrirá un escenario donde se requerirá la más amplia movilización y unidad popular para resistir las políticas que intentan quienes aún nos dominan. Las políticas que apuntarán a descargar la crisis sobre las espaldas de los trabajadores serán mucho más evidentes. Necesitamos organizarnos desde abajo y unirnos para recuperar los bienes de nuestro territorio; bienes que tienen un efecto directo en las condiciones de vida de las clases populares. Tenemos que luchar para enfrentar los despidos y las suspensiones, por salarios y contra la precarización, por condiciones de trabajos dignas. Tenemos que lograr una seguridad social que permita que todas las familias, las que consiguen empleo y las que no, tengan un plato de comida en su mesa. Tenemos que tener salud, educación, vivienda, justicia. Para conseguir todo esto tenemos que ir generando los lazos que nos unan con nuestras/os iguales. Tenemos que hacer posible más organización popular que nos ponga en otra situación de fuerzas. Y más allá de estas elecciones, nuestros iguales son aquellos y aquellas que luchan por otro presente y otro futuro.

Por todo esto, si decidís ir a votar, te proponemos que, como primera medida, no votes por los candidatos que van a terminar gobernando contra el pueblo. Y antes y después del 28 de junio: unite, organizate, luchá. Entre todas y todos construyamos poder popular.


Sólo la unidad y organización irá creando las condiciones para otra realidad para todas y todos.

Unidad del pueblo trabajador

Que la crisis la paguen quienes la generaron

Trabajo y salario digno

  • Prohibición de los despidos por dos años
  • Fábrica cerrada = fábrica ocupada y puesta a producir por los trabajadores/as
  • Salario igual a la canasta familiar
  • No a la precarización: blanqueo salarial y pase a planta de los precarizados/as

Basta de subsidios a los ricos: redistribución de ingresos verdadera

  • Ingreso universal igual a la canasta básica de alimentos
  • Sueldos y condiciones dignas de trabajo
  • ¡No al tarifazo! Tarifa social de transporte y servicios públicos
  • Eliminación del IVA a los alimentos y los medicamentos. Impuestos progresivos (a la renta financiera –todavía exenta- y a la renta extraordinaria del agro, minería, petróleo y otras empresas extractivas del territorio común)
  • Apoyo a la redes de las organizaciones populares en los barrios: instrumentación de mercados de alimentos al costo y obra pública a través de cooperativas de trabajo genuinas, organizadas desde los barrios
  • Tierra y vivienda para todas las familias. Donde hay una necesidad, hay un derecho.

Por trabajo, dignidad, cambio social

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Balance del 1er FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL

El pasado fin de semana se llevó adelante el primer Foro Nacional de Educación para el Cambio Social en la ciudad de La Plata. Alrededor de 2000 personas de todo el país e incluso del resto de Latinoamérica, nos dimos este espacio para discutir acerca del sistema de educación vigente y del proyecto transformador al que apostamos. Desde provincias como Río Negro, Neuquén, Mendoza, La Pampa , San Luís, Córdoba, Tucumán, Santiago del Estero, Salta, Santa Fe, Misiones, Buenos Aires y Capital Federal llegaron personas al Foro. También dijeron presentes compañer@s de Brasil, Venezuela, Colombia, Chile, Uruguay y Nicaragua.

Logramos realizar un acercamiento a la discusión sobre la problemática educativa desde una perspectiva multisectorial, dando el espacio a voces de todos los sujetos implicados en prácticas educativas tanto formales como no formales. La apuesta que nos reunió fue configurar una mirada de la educación desde una perspectiva general que tienda a terminar con la fragmentación vigente, a derribar barreras y saltear fronteras.

En este sentido el Foro funcionó como un genuino espacio de encuentro de distintas experiencias de trabajo en la que participamos grupos con desarrollo en movimientos sociales, artísticos, agrupaciones estudiantiles de la universidad, secundarios y terciarios, gremios de trabajadores de la educación.El pasado fin de semana se llevó adelante el primer Foro Nacional de Educación para el Cambio Social en la ciudad de La Plata. Alrededor de 2000 personas de todo el país e incluso del resto de Latinoamérica, nos dimos este espacio para discutir acerca del sistema de educación vigente y del proyecto transformador al que apostamos. Desde provincias como Río Negro, Neuquén, Mendoza, La Pampa , San Luís, Córdoba, Tucumán, Santiago del Estero, Salta, Santa Fe, Misiones, Buenos Aires y Capital Federal llegaron personas al Foro. También dijeron presentes compañer@s de Brasil, Venezuela, Colombia, Chile, Uruguay y Nicaragua.


Durante el transcurso del mismo, pudimos hacer un balance de lo que palpablemente significó y significa el avance del Neoliberalismo, su impacto en los contenidos educativos y el modo en que la mercantilización de la vida toda repercute inevitablemente en una mercantilización del conocimiento. Conscientes de los límites que contienen toda transformación al interior de una sociedad que sigue siendo capitalista, debatimos en torno a la necesidad de construir un proyecto de reforma educativa que nos permita empezar a construir e imaginar en el presente el futuro que imaginamos.



Reconocimos que en el camino que hay que transitar hacia profundos cambios en el sistema educativo fundamental la defensa de la educación pública, una defensa que busque recuperar el sentido popular de lo público; y que antagonize con la extensión de la educación privada que solo aporta a la profundización de las diferencias sociales.

A su vez, vimos como este proyecto político nos plantea la importancia de recuperar las herramientas gremiales, como espacios de organización, tanto de los trabajadores de la educación como de los estudiantes. Recuperar significa no solo conquistar el espacio sino también resignificarlo generando un sentido integral que supere la mera reivindicación económica corporativa.

En el transcurso del Foro planteamos que un verdadero proyecto de transformación debe incluir las experiencias alternativas de educación que se llevan adelante generalmente en ámbitos no formales, buscando con ello recuperar el valor de los saberes populares, ubicándolos en un plano de horizontalidad en relación a otros tipos de saberes, reconocidos como científicos. A su vez debe integrar prácticas relacionadas con expresiones artísticas que potencien la creatividad humana y que se planten contra el disciplinamiento y el recorte de la imaginación. También en relación a los diferentes modos de opresión y el modo en que la educación que imaginamos debe revertir los mecanismos del actual orden social, existe un planteo que atravesó muchas instancias de debate y que tuvo un lugar central en determinadas ponencias: la forma en que vamos a construir debates acerca del patriarcado y las formas que este asume en nuestras sociedades. En este sentido, es clara la necesidad que existe de abordar cada vez más integralmente esta discusión en función de desnaturalizar prácticas y dispositivos que tenemos internalizados como sujetos constituidos en las contradicciones del sistema capitalista.




En este mencionado debate, así como en otros que se fueron generando, fuimos confirmando la intuición de que ciertos procesos de construcción genuinos de Nuestra América están siendo, en su riqueza y complejidad, motorizadores de discusiones a nivel mundial. La presencia de colectivos de muchos países de nuestro continente en este encuentro aportó a que el intercambio de experiencias y el convite de relatos dieran cuenta de gran parte de esta complejidad y generarán la demanda por avanzar en acuerdos respecto a los desafíos. Como se expresó muy bien en el panel en que hablaron los movimientos sociales, en nuestros países se avecinan tiempos difíciles para las mayorías sociales, en este sentido, es clave que podamos afinar nuestras herramientas para debatir sobre cuestiones tan fundamentales como las que hacen a nuestras prácticas educativas.

En este marco, a manera de balance general, se vio la potencialidad de las construcciones de base, que en el camino por construir poder popular desde abajo, en múltiples espacios y territorios, estamos pensando que en estos momentos es imprescindible apostar a la formación de tod@s y a la discusión colectiva. Esto nos permitirá reflexionar sobre nuestras intervenciones y proyectos desde principios como la horizontalidad, la democracia de base que nos habiliten a ser hoy el cambio que queremos ver mañana, y a tensar nuestras estrategias para marchar colectivamente hacia el cambio social que anhelamos. Por que creemos, con el Movimento Sem Terra de Brasil, que quien lucha, ya sabe. Pero quien reflexiona sobre sus luchas, lucha mucho mejor.

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lunes, 25 de mayo de 2009

I Foro Nacional de Educación para el Cambio Social

5, 6 y 7 de junio
Universidad Nacional de La Plata

Este foro comienza a ser concebido desde la profunda necesidad de transformar radicalmente un sistema político, económico y social sentado en relaciones históricas de saqueo, dependencia y explotación. Desde el encuentro, y con la unidad popular como horizonte, alzamos la voz para construir un nuevo paradigma de relación entre los sujetos, entre las organizaciones e incluso con la naturaleza.
Somos un grupo de organizaciones estudiantiles universitarias, secundarias y terciarias de Argentina (Córdoba, Buenos Aires, Lujan, Rosario, Santa Fe, La Plata, Comahue, Mar del Plata, Río Cuarto, La Matanza y Tandil) que día a día llevamos a cabo una lucha por transformar esta sociedad desigual, desde principios comunes de acción como la democracia directa, la autonomía, la formación colectiva y la horizontalidad; concientes de que éstos no son fines en sí mismos, sino medios para alcanzar aquello por lo que luchamos.
En este camino nos encontramos con la necesidad de cuestionar la educación que recibimos desde nuestros inicios, en todos los ámbitos e instituciones donde se procura formarnos como sujetos dóciles pero hábiles para el desarrollo y el crecimiento de un sistema que necesitamos cambiar. Reconociendo que existen acciones de resistencia y oposición a su interior, vemos que la educación, en su forma, contenido y contexto, es entendida como una mera herramienta de supervivencia y perfeccionamiento de las relaciones capitalistas de producción. Sin embargo, otra educación es posible: en toda nuestra Latinoamérica se vienen dando otras prácticas educativas que apuestan a construir un sujeto crítico, libre y creativo.
Estos son los motivos que nos llevan a organizar este Foro Nacional de Educación para el Cambio Social que realizaremos los días 5, 6 y 7 de Junio en la Universidad Nacional de La Plata. Allí discutiremos sobre la educación tradicional que muchas veces deja de lado la historia de nuestros pueblos, segrega a la mujer y reproduce la cultura dominante; reflexionaremos sobre ella no sólo para analizarla, sino para contraponer otro proyecto educativo, otro proyecto de sociedad: latinoamericanista, con perspectiva de géneros y centrada en las necesidades, deseos y voluntades del pueblo, y no de las empresas o sus gobiernos funcionales. No creemos que este proyecto pueda generarlo ningún sector de la sociedad aislado, por eso apostamos a un Foro multisectorial, donde se encuentren diferentes expresiones del pueblo y puedan entrar en dialogo en un espacio de reflexión crítica, socialización de experiencias, y construcción colectiva de conocimientos.

Son muchas las aristas que involucran estos debates, pero en estos tres días proponemos centrarnos en los siguientes ejes:
*Proyectos educativos en América Latina
*Mercantilización del conocimiento y precarización laboral
*Experiencias alternativas de educación
*Educación y arte
*Educación y géneros
*Educación y organización gremial
*Formación profesional y técnica ¿para qué? ¿Para quiénes?
*Hacia otra reforma educativa
Por último, entendiendo que el proceso educativo no puede seguir atrincherándose en recintos académicos, sino que debe interactuar con la sociedad en la que es producido, se realizarán en el transcurso del foro pasantías con distintas experiencias de educación popular en barrios del conurbano platense, fomentando así el intercambio de experiencias, valores y aprendizajes.
Cartilla-Dossier
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Contacto: foro.educacion09@gmail.com

viernes, 22 de mayo de 2009

La Derecha pide "mano dura", el Gobierno se suma y juntos, la aplican contra el Pueblo

Comunicado de prensa del Frente Popular Darío Santillán.

Ante los recientes hechos de represión e inseguridad


El Frente Popular Darío Santillán repudia el incremento represivo que se ha venido produciendo en el país en los últimos días, donde la prédica de la “seguridad”, empieza a tomar cuerpo en acciones represivas contra vecinos organizados alrededor de una huerta orgánica, trabajadores estatales o privados, militantes populares, asambleas que luchan contra el saqueo y vecinos en emergencia habitacional, por mencionar algunos.

El 20 de Mayo, en la ciudad de La Plata, trabajadores de ATE que reclamaban frente al Ministerio de Educación fueron reprimidos con gases y balas de goma, con un saldo de 15 heridos. La semana anterior, además, habían sido “apretados” por una patota identificada como de UPCN, ligada al ministro Oporto, en una suerte de “zona permitida” por las autoridades del Ministerio y su guardia policial.


El lunes 18 de mayo, en la ciudad de Buenos Aires, por orden del Jefe de Gobierno Mauricio Macri, la Policía Federal desalojó con despliegue de efectivos y una topadora una huerta autogestionada. Al día siguiente, una protesta de los vecinos fue brutalmente reprimida en las puertas del CGP del barrio, con un saldo de 22 detenidos y 5 heridos. Esa misma noche, la UCEP, convertida en fuerza de choque urbano, desalojó a indigentes que dormían en Plaza Houssay.

El 17 de mayo, fueron detenidos militantes del grupo Frente Acción Revolucionaria que irrumpieron en un acto organizado por la Embajada de Israel, denunciando la política guerrerista de ese gobierno contra el pueblo de Palestina. Se les confirmó la detención, acusados de prácticas antisemitas. Con posterioridad fueron detenidos en un comedor de Florencio Varela otros diez militantes de esa organización, bajo los mismos cargos. Confundir acciones de solidaridad con pueblos oprimidos que se inscriben en la fraternidad de los que luchan contra el imperialismo, cualquiera sea su rostro, con acciones antisemitas, es una burda mentira, que sólo pueden comprar jueces venales, políticos complacientes y comunicadores sociales perversos. Pero constituye además una falta de respeto contra cientos de militantes populares que padecieron un castigo adicional por ser judíos, asesinados por combatir contra la dictadura genocida argentina, y denunciar la opresión de los imperialismos, sin que el gobierno de Israel de entonces, ni siquiera retirara a su embajador.

En días anteriores había sido reprimido el Frente de Organizaciones Independientes en Jujuy, hecho que se sumó a una nueva patoteada, esta vez a cargo del grupo adherente del gobierno nacional, Tupac Amaru (integrante de la CTA). Y también los trabajadores de SIDERAR en el edificio Catalinas de Techint, al reclamar que este grupo económico le pague al personal el premio que corresponde tras una ganancia extraordinaria de 1.300 millones de pesos en 2008.

Además, vecinos de barriadas humildes en emergencia habitacional, fueron desalojados con represiones violentas en Mar del Plata, Villa Soldati, Almirante Brown, y otros lugares del país.

También, el caso del pueblo de Corcovado, en la provincia de Chubut, ocupado por la Gendarmería y donde se acumulan las denuncias de pobladores por torturas, violaciones y un nuevo desaparecido. O la recurrente –y silenciada- represión sobre las comunidades wichis en Formosa. O la persecución sobre los asambleístas que se oponen al saqueo minero, que en provincias como San Juan alcanza su máxima expresión.

Por último, continúa desaparecido el joven Luciano Arruga, sin que las autoridades y los medios de comunicación le den importancia. Luciano no regresó a su casa en Lomas del Mirador, el 31 de enero, y todos los indicios apuntan a que fue secuestrado por la policía bonaerense, y hoy es un nuevo desaparecido en democracia. Como Jorge Julio López, secuestrado y desaparecido hace 32 meses, sin ningún avance en la investigación y ausente en los discursos y las políticas oficiales.

Mientras tanto, el poder político en sus distintos signos mantiene la protección del núcleo duro del crimen organizado, expresado por las fuerzas represivas y sus vínculos de todo tipo con el delito. Respecto a esto, ningún vecino o vecina de cualquier barrio tiene dudas sobre la alianza entre los negocios ilegales y las policías de las distintas jurisdicciones. Sin embargo, el chivo expiatorio son los pibes que se mueren de hambre, condenados a no tener futuro, a desear aquello que el sistema promete pero en el mismo momento niega. Y la solución que se propone es darle mayor poder a los que siempre se mantienen impunes.

El Frente Popular Darío Santillán repudia esta avanzada represiva que se ejecuta desde distintos mandos, colores políticos e instituciones. Pero que prefiguran la decisión de crear miedo e inseguridad en nuestro pueblo, para hacer efectiva la política de que la crisis capitalista la paguen los que menos tienen.

Ante una situación social que ya era difícil para millones de familias –los que siempre vivimos “en crisis”- y en el marco de un agravamiento de las condiciones de vida tras tarifazos, inflación, despidos, suspensiones, falta de asistencia social; las políticas del gobierno nacional comparten con la oposición por derecha la misma orientación: mantienen la inseguridad del hambre, la falta de vivienda, salud, educación, trabajo digno. Para esto el argumento es que “plata no hay”, pero mientras tanto, el Estado continúa subsidiando a las grandes empresas, que embolsaron fortunas en los años anteriores: cuando las cosas andan bien, privatizan las ganancias, y ahora quieren socializar las pérdidas en el conjunto de la población.



Sólo la unidad y organización popular irá creando las condiciones para otra realidad para todas y todos.


Unidad del pueblo trabajador

Que la crisis la paguen quienes la generaron



Trabajo y salario digno

> > Prohibición inmediata de los despidos

>> Fábrica cerrada = fábrica ocupada y puesta a producir por los trabajadores/as

>> Salario igual a la canasta familiar

> > No a la precarización: blanqueo salarial y pase a planta de los contratados/as



Basta de subsidios a los ricos: redistribución de ingresos verdadera

> > Ingreso universal igual a la canasta básica de alimentos

> > ¡No al tarifazo! Tarifa social de transporte y servicios públicos

> > Eliminación del IVA a los alimentos y los medicamentos

> > Sueldos y condiciones dignas de trabajo

> > Apoyo a la redes de las organizaciones populares en los barrios: instrumentación de mercados de alimentos al costo y obra pública a través de cooperativas de trabajo genuinas, organizadas desde los barrios

>> Tierra y vivienda para todas las familias. Donde hay una necesidad, hay un derecho.


Por trabajo, dignidad, cambio social

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miércoles, 20 de mayo de 2009

Actividades Pre-Foro en la Universidad de Buenos Aires

14 DE MAYO - 19:00hs., Facultad de Ciencias Económicas
"LA EDUCACION COMO MERCANCIA: Un paso atrás"
- Ariel Lager
- Mercedes D`alessandro



21 de MAYO - 18:30hs., Facultad de Psicología
"EDUCAR: DECONSTRUCCION DE IMAGINARIOS Y REALIDADES. ¿UN CAMINO A LA LIBERTAD?"
- Claudio Rocca
- Vanesa Cassal



26 de MAYO - 21hs, Facultad de Ciencias Sociales -Sede Ramos Mejía - Auditorio
"Los debates educativos en América Latina Hoy: entre neoliberalismo y experiencias alternativas"
- Juan Wahren - Sociólogo. Integrante de GESMAL (Grupo de Estudios sobre Movimientos Sociales en América latina) IIGG -
- Alejandro Blancovsky - Investigador. Miembro del colectivo editorial de "Guerra de Tizas" -
- Juan Pablo Nardulli - Docente en la carrera de Antropología. Prof. y ex-coord. del Bachillerato Popular de IMPA. Miembro de CEIP (Cooperativa de Educadores e Investigadores Populares)


27 de MAYO - 17hs, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales - Aula 209 Pabellón 2

Educacion, ciencia y el Genero como variable relevante en los analisis criticos de la cultura Cientifico-Teconologica

- Debora Schneider - Lic en Ciencias de la Educacion, Docente del CEFIEC


28 de MAYO20hs Facultad de Derecho

¿Cómo afectaron las reformas educativas de los `90 el derecho al acceso a la educación?

- Beatriz Rajland (Docente Teoría del Estado)

- Dalila Antúnez (integrante del equipo de educación de ACIJ -Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia)


29 de MAYO - 19hs Facultad de Filosofía y Letras
"Educación popular: Lo publico Vs. Lo Privado desde la perspectiva de las experiencias educativas de organizaciones y movimientos sociales"
- Roberto Elisalde
- Integrantes del Jardín del MTR
- Integrantes del sector educativo del FPDS
- Martín Cortes y Hernán Ouviña (Docentes de Sociología Política UBA)


Actividad Pre-Foro en el Profesorado Joaquín V. González, Capital Federal

3 de JUNIO - 18:30hs, Instituto Superior de Profesorado Joaquín V. González, Ayacucho 632
"PROYECTOS EDUCATIVOS EN AMÉRICA LATINA: LAS VOCES DEL CAMBIO"
-Viviana Kleiman, licenciada en Ciencias de la Educación
-Editorial El Colectivo
-Bachillerato Popular Darío Santillán

Actividades Pre-Foro en la Universidad Nacional de Cordoba

19 DE MAYO - 19:00 hs. Facultad de Filosofía y Humanidades- Aula 1 de Casa Verde
"EDUCACIÓN POPULAR Y ESCUELA. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CON JÓVENES Y ADULTOS"
- María del Carmen Lorenzatti
- Universidad Trashumante
- Colectivo La Vaquita

20 DE MAYO - 18:00 hs., Facultad de Agronomía, aula 10 SUR
"ORGANIZACIONES SOCIALES Y EDUCACIÓN: SEMBRANDO RESISTENCIAS"
- MOCASE
- Convergencia en el FPDS

21 DE MAYO - 17:30 hs., Facultad de Lenguas
"EDUCARSE CUESTA"
- Berta Reisin
- Horacio Etchichury
- Consejeros estudiantiles de distintas facultades